暑假如期而至，多數(shù)大學(xué)生朋友以放松休閑來安排自己的暑假規(guī)劃，而江蘇常州某技術(shù)學(xué)院學(xué)生們接到一份特別的暑假作業(yè)：自己賺取下一學(xué)年的學(xué)費。這個消息一經(jīng)傳出，立刻引發(fā)社會各界的熱議。

一直以來，在國人固有的傳統(tǒng)觀念里，在孩子尚未成家立業(yè)之前，父母就應(yīng)該承擔(dān)他們所需的一切費用，這既是一種道德義務(wù)，也是一種情感責(zé)任。久而久之，“飯來張口，衣來伸手”的習(xí)慣造就了孩子們重享受，花錢大手大腳的懶惰惡習(xí)，這種觀念在無形之中既加重了父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也弱化了孩子的自立能力和創(chuàng)新能力，從而導(dǎo)致了他們對自己的學(xué)習(xí)、未來工作和生活缺乏規(guī)劃，甚至對走向社會產(chǎn)生了畏懼心理，也就是現(xiàn)在的“啃老族”。毫無疑問這對孩子的成長是百害而無一利的。

江蘇這所大學(xué)提出讓大學(xué)生利用假期給自己掙學(xué)費，表面看似很苛刻，實則是一件很人文的事情。我國大學(xué)生的年齡一般都在18周歲左右，已跨入成人門檻，具有完全民事行為能力，學(xué)校安排大學(xué)生假期自己掙學(xué)費，讓他們在經(jīng)歷求職、打工的社會化歷程中明白“血汗錢”的真實含義，從而珍惜父母給予自己的每一分錢。與此同時，還可以讓他們在融入社會的過程中真正認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己存在的短板與不足，從而有針對性地查漏補(bǔ)缺，既有利于大學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，也有利于他們的人生發(fā)展。因此，利用假期為自己掙學(xué)費就成了引導(dǎo)大學(xué)生走向社會的第一堂實踐課。

正如一位哲學(xué)家所說，“教育必須培育人的自我決定能力，不是首先要去傳授知識和技能，而是要去‘喚醒’學(xué)生的自我力量?！崩眉倨谧约簰陮W(xué)費，作為教育創(chuàng)新的一種產(chǎn)物，首先打破了人們的固化思維—父母為子女支付大學(xué)費用源于愛與責(zé)任，而不是出于法定義務(wù)，更重要的一方面是想通過自己掙學(xué)費讓大學(xué)生們在社會化過程中實現(xiàn)社會需求和個人需要的有機(jī)銜接，更早地學(xué)會擔(dān)當(dāng)責(zé)任，這才是“自己掙學(xué)費”的深意所在。