南昌大學新學期全面推廣“學生自主保潔”，可開學后“不少宿舍垃圾無人清掃，成堆垃圾早已溢出角落中的垃圾桶。學校強推“新政”，也引起不少學生不滿，甚至有472名學生聯(lián)名上書校長，反對自主保潔。對此，校長周創(chuàng)兵仍要求各部門統(tǒng)一認識，“扎實推進學生自主保潔工作有序開展”。

（據(jù)9月8日《南方都市報》）

大學生該不該“自主保潔”，這是個千人千面的話題。據(jù)報道，南昌大學開學后“不少宿舍垃圾無人清掃，成堆垃圾早已溢出角落中的垃圾桶，鋪滿一地，惡臭撲鼻”。這起碼說明，眼下的實踐是不太成功的。盡管學?！霸鷮嵧七M”的意思很明確，但現(xiàn)實終歸有點尷尬：一是效果寥寥，二是怨聲沸反。

一屋不掃，何以掃天下？這大概就是支持“自主保潔”的最強理由。不過，眼下的這個“自主保潔”還是繞不開三重追問：第一，“自主保潔”是學生意思的自主表達嗎？雖然這個問題容易被校方以“懶惰”的藉口歸謬，但不得不說，一項事關(guān)成千上萬學生切身利益的“大計”，問政于民、問需于民，也是程序正義的基礎(chǔ)。學校要培養(yǎng)什么樣的人，自己就當人格化地身體力行。更值得注意的是，逼著學生自己搞保潔，和權(quán)利意義上的“學生自治”，可是風馬牛不相及的關(guān)系。

第二，“自主保潔”能代償專業(yè)保潔職能嗎？初衷是好的，不等于結(jié)果是善的。社會分工的專業(yè)化與精細化，在解放懶人的同時，也裨益于效率的提高。高校專業(yè)保潔能不能交給學生“帶手”去做，既要考慮量的多寡、還要考量學生作息的實際。在“宿管阿姨”成為大學風景的時候，要承認，她們的專業(yè)工作也具有某種不可替代性。如果保潔可以自主，就餐配餐為什么不能“自主”？校園安保為什么不能“自主”？即便從社會觀之，再摳門的老板，估計都不會拿“鍛煉員工自理能力”的理由來省卻專業(yè)保潔的功能。

第三，“自主保潔”要推行，校方身先士卒了嗎？不少同學認為，如果校方執(zhí)意要推行，校領(lǐng)導應該起帶頭作用，“自主保潔應該從每個人做起，就應該把行政樓的和教學樓的保潔員也撤掉，換作由校領(lǐng)導和校長自行保潔?！边@話雖然有點偏激，道理卻合乎邏輯。校方不可商榷地前置了學生“保潔”的責任，卻無法將制度安排兌現(xiàn)為整潔有序的公共環(huán)境，這里就有雙重失責：一是不能為人師表，師生在環(huán)境責任上有了“分別心”；二是疏于環(huán)境管護，花了一樣的學費卻置身于不潔的教學生活環(huán)境。當然，至于學生“還希望校方公開所交住宿費中用于保潔費的資金去向”，這也是校方需要拿出錙銖必較式答案的議題。

“自主保潔”，當從校長做起。當然，說千道萬，不是要原罪于“自主保潔”本身，而是高校在改革的旗幟下，不能想當然地做著悖逆改革倫理的事情。不管保潔誰來做，保障學生生活在一個干凈舒心的環(huán)境中，這是高校義不容辭的責任。在此基礎(chǔ)之上，再來奢談創(chuàng)新吧。