對于休學(xué)創(chuàng)業(yè)，首先是要在權(quán)利上“允許”，然后是要在態(tài)度上“支持”，為此破除學(xué)制僵硬等障礙；但這并不能簡單等同于“提倡”和“鼓勵(lì)”，自然更不能等同于“慫恿”和“強(qiáng)制”。

教育部近日印發(fā)的《關(guān)于做好2015年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》提出，高校要建立彈性學(xué)制，允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，并聘請創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家、投資人、專家學(xué)者等，擔(dān)任兼職導(dǎo)師，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生進(jìn)行一對一指導(dǎo)。同時(shí)要求，落實(shí)好創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、工商登記、稅收減免等各項(xiàng)優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)扶持開設(shè)網(wǎng)店等多種創(chuàng)業(yè)形態(tài)。

2015年全國高校畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)749萬，再創(chuàng)歷史新高；在此背景下，允許大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，更多被媒體解讀為一種緩解就業(yè)壓力的手段。誠然，“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”多年前就是國家實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重要表述；但是，大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)顯然是另一個(gè)議題。其實(shí)，允許大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，更應(yīng)該放在掀起“大眾創(chuàng)業(yè)”、“草根創(chuàng)業(yè)”新浪潮的大背景下來解讀，而不能只落位于緩解就業(yè)壓力。

換言之，允許休學(xué)創(chuàng)業(yè)，是要打破學(xué)制障礙，讓有志于創(chuàng)業(yè)的青年，不必再在學(xué)業(yè)與創(chuàng)業(yè)之間做沉重的單選題。允許休學(xué)創(chuàng)業(yè)，肯定不是為了讓就業(yè)數(shù)字更“好看”，而鼓勵(lì)更多年輕學(xué)子都輕視學(xué)業(yè)重視創(chuàng)業(yè)，盲目投入毫無知識儲備與技能準(zhǔn)備的創(chuàng)業(yè)激情之中——如果這樣理解允許休學(xué)創(chuàng)業(yè)政策，對政策做完全功利化的解讀，顯然偏離了本意。

在今年夏季達(dá)沃斯論壇上，李克強(qiáng)總理強(qiáng)調(diào)，要借改革創(chuàng)新的“東風(fēng)”，在960萬平方公里土地上掀起“大眾創(chuàng)業(yè)”、“草根創(chuàng)業(yè)”的熱潮——顯然，在校大學(xué)生群體也不應(yīng)被排除在外。高?！敖椥詫W(xué)制，允許休學(xué)創(chuàng)業(yè)”，同樣是“進(jìn)一步解放和增強(qiáng)社會活力，打破一切體制機(jī)制的障礙”的題中之義。

對于休學(xué)創(chuàng)業(yè)，首先是要在權(quán)利上“允許”，然后是要在態(tài)度上“支持”，為此破除學(xué)制僵硬等障礙；但這并不能簡單等同于“提倡”和“鼓勵(lì)”，自然更不能等同于“慫恿”和“強(qiáng)制”。說到底，休學(xué)創(chuàng)業(yè)是在校大學(xué)生的一項(xiàng)權(quán)利，政策上需要保障這一權(quán)利更少后顧之憂地實(shí)施，而絕不是鼓勵(lì)在校大學(xué)生都不再專心學(xué)業(yè)，個(gè)個(gè)都去離校創(chuàng)業(yè)，都夢想成為億萬富翁。

創(chuàng)業(yè)必然包含著機(jī)遇與挑戰(zhàn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功者，只是其中的少數(shù)幸運(yùn)兒；而且，他們大多都是完成學(xué)業(yè)以后投身創(chuàng)業(yè)的，休學(xué)創(chuàng)業(yè)的畢竟不是多數(shù)?！敖?jīng)驗(yàn)少，沖動多”、“沒有專業(yè)知識支撐”，休學(xué)創(chuàng)業(yè)遭遇的類似反對聲并非毫無道理。

所以，創(chuàng)業(yè)的精神和奮發(fā)的干勁固然難能可貴，真正做出休學(xué)創(chuàng)業(yè)的決定，卻務(wù)必深思熟慮。在人生最重要的學(xué)習(xí)階段，更多大學(xué)生可能還是適合于努力把書讀好；不過，如果你確有創(chuàng)業(yè)的激情，確曾看到一片藍(lán)海必須馬上進(jìn)入，那么，在這個(gè)最適合創(chuàng)業(yè)的時(shí)代，也不妨更勇敢一點(diǎn)。