在刀舞課上，孩子們手持長刀，配以跳躍、半蹲、旋轉(zhuǎn)等動作，揮刀做出砍、劈、刺、擋之姿，將手中長刀舞得虎虎生風；在鼓舞課上，教師手握鼓槌在大鼓前邊舞邊合著舞步擊鼓，女同學時而繞腕轉(zhuǎn)身走步、時而翻掌變身蹬步，動作隨著鼓點忽快忽慢，男同學則翻掌擰身與弓步變身間來回轉(zhuǎn)換……

這是每周三下午，云南省普洱市瀾滄縣惠民鎮(zhèn)芒景村小學開展“鄉(xiāng)村少年宮”活動時的場景。“少年宮興趣小組的開設(shè)，給農(nóng)村孩子提供了新的‘筑夢空間’，他們的娛樂項目，不再只是田野里撒歡，山坡上放牛，叢林間打鬧?！睂W?！吧倌陮m”項目負責人李明華介紹，和城里的孩子一樣，他們可以在美術(shù)室里繪畫，在音樂室里歌唱，也可以在球場上自由自在地踢球。

據(jù)了解，近年來，云南省普洱市瀾滄縣惠民鎮(zhèn)芒景村小學抓住普洱景邁山申遺的契機，本著“塑氣質(zhì)、啟睿智、顯個性、構(gòu)建特色鄉(xiāng)村少年宮”的宗旨，充分利用現(xiàn)有場所、設(shè)施和師資力量，針對學生興趣愛好，結(jié)合本地民族文化特色，開設(shè)了書法、繪畫、傳統(tǒng)刀舞、鼓舞、茶藝、舞蹈、球類、植物標本等活動課程，從多方面培養(yǎng)廣大青少年的綜合素養(yǎng)和實踐能力。目前，除學校教師兼職外，還聘請了民間藝人，負責組織、指導活動開展。

“如今，‘鄉(xiāng)村少年宮’已經(jīng)成為了學校立德樹人和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的陣地，比如布朗族傳統(tǒng)的刀舞、鼓舞、茶藝文化等，我們通過設(shè)立此類課程，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、古村落民俗文化如春風化雨中播撒在孩子心田。同時，加入體美勞等教育元素，大大豐富學生的課余生活，真正推動素質(zhì)教育的發(fā)展。”李明華說。

下一步，學校將進一步發(fā)掘利用豐富的“鄉(xiāng)土資源”，開設(shè)更加多元的活動課程，為孩子們提供“點單式”“個性化”服務(wù)，使農(nóng)村孩子享受到和城市孩子般形式多樣、豐富多彩的教育活動，把鄉(xiāng)村少年宮辦成一項暖心工程，助力非遺文化傳承。（惠民鎮(zhèn)芒景村小學供稿）

(責任編輯：黃俊飛)