鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人；鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在干。每一步，都不離開人才的支撐。

精準(zhǔn)把脈鄉(xiāng)村需求，“內(nèi)掘外引”選好“引流活水”。引才，不能“囫圇吞棗”。每個(gè)地區(qū)情況都有所不同，對(duì)于人才的需求也是不一樣的，如果在引才過程中盲目追求“高大上”而不結(jié)合實(shí)際，那么將會(huì)陷入到人崗“不匹配”的“泥潭”之中，造成人與崗之間“水土不服”的“癥狀”。因此，要做好“引”的文章，根據(jù)實(shí)際需求制定引才計(jì)劃，秉承著“精準(zhǔn)把脈”的原則，對(duì)內(nèi)要深度挖掘本土優(yōu)秀人才和鄉(xiāng)賢回歸，對(duì)外要積極引進(jìn)與本地發(fā)展“適配”的專業(yè)人才。

有效整合教育資源，“精耕細(xì)培”厚植“成長(zhǎng)沃土”。人才既要引得進(jìn)，更要“育”得好。有的地區(qū)存在著引而不用、大材小用等諸多人才“浪費(fèi)”的現(xiàn)象，導(dǎo)致與引才的初衷“背道而馳”。人才的教育培養(yǎng)上要聚焦抓黨建促鄉(xiāng)村振興等內(nèi)容，形式可以是職業(yè)技能培訓(xùn)、技能比賽、異地觀摩學(xué)習(xí)、專題教學(xué)等，可以從農(nóng)科專家、科技特派員、鄉(xiāng)村CEO、新型職業(yè)農(nóng)民中選拔出高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，每月結(jié)合不同培訓(xùn)需求，“對(duì)癥下藥”開展結(jié)對(duì)指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。

用心搭建發(fā)展舞臺(tái)，“固巢留鳳”壯實(shí)“造血枝干”。“千秋基業(yè)，人才為本”?；鶎幼畲蟮膯栴}就是“綁”不住人，要想留住人才助力鄉(xiāng)村發(fā)展，搭建好發(fā)展舞臺(tái)是關(guān)鍵。在人才進(jìn)入之后一定要堅(jiān)持落實(shí)好領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系服務(wù)人才制度，定期采用電話訪問、現(xiàn)場(chǎng)座談、重要節(jié)日送出關(guān)懷等方式與其保持密切聯(lián)系，幫助其解決在工作、科研和生活等方面的實(shí)際困難。要暢通人才的發(fā)展和上升渠道，為真正為鄉(xiāng)村振興作出貢獻(xiàn)的人才提供更加廣闊的“發(fā)展舞臺(tái)”，讓其能夠“大展身手”。要落實(shí)好待遇保障制度，根據(jù)實(shí)際情況給予一定的津貼和補(bǔ)助，激勵(lì)人才隊(duì)伍干事創(chuàng)業(yè)激情，讓更多人才愿意扎根基層。（蔡娥 昆明市晉寧區(qū)委組織部供稿）